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O Colégio São Francisco Xavier tem, como metodologia de ensino, a Pedagogia Inaciana, que coloca o estudante como protagonista e desenvolve um processo personalizado de construção do conhecimento. Para isso, trabalha com atividades práticas que fogem da linha tradicional, aumentando o interesse no assunto abordado e proporcionando interação entre a turma. Seguindo esses princípios, nas aulas de Física, o professor Victor Erlacher Dias trouxe o jogo de Minecraft para o estudo da cinemática.

A cinemática é um dos temas mais importantes do currículo escolar, sendo essencial para a formação do discente. Por meio dela, os alunos fazem um estudo do movimento, aprendendo sobre a relação entre tempo e espaço. Nessa aula, os estudantes da 1ª série do Ensino Médio fizeram experimentos de física por meio de uma partida de Minecraft. Este jogo é todo ambientado em blocos com infinitas possibilidades de criação.

Os alunos utilizaram os blocos como uma forma de medida, calculando a velocidade por meio da fórmula Vm = ∆S/∆T (Vm: Velocidade Média, ∆S: Posição Final – Posição Inicial, ∆T: Tempo Final – Tempo Inicial). Enquanto parte da turma participava da partida, a outra fazia a coleta de dados de cada trajeto. Já na segunda fase do estudo, os alunos focaram no comportamento de queda dos personagens e fizeram comparativos em gráficos construídos no Excel. Veja trechos da dinâmica abaixo:

O principal objetivo da atividade foi entender o comportamento da gravidade e criar hipóteses por meio da coleta de dados e das medidas experimentais. Também trabalhar a importância da cooperação em grupo e da coleta de dados para descrever fenômenos, movimentos e testar hipóteses.

Segundo o educador Victor Dias, os alunos interagiram de forma prazerosa e participativa: “ouvi elogios e tive a sensação de que a aula passou rápido para eles”, descreve.

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